Театр начинается с вешалки, а современная школа – с творческой смелости. Сегодня, когда по поручению Президента РФ по всей стране разворачивается проект «Школьный театр», за кулисами оказываются не только дети, но и их педагоги. Это не просто кружок самодеятельности, а мощный инструмент воспитания – от приобщения к культурным традициям до развития речи, памяти и умения работать в команде. Чтобы школьные подмостки заиграли новыми красками, учителям самим нужно пройти путь от идеи до премьеры. Именно этому – повышению мастерства руководителей школьных театров – посвящён двухдневный интенсив, организованный Министерством просвещения и науки КБР совместно с Театром юного зрителя города Нальчика.

Открытие интенсива «Школьный театр: экспресс-старт» сегодня посетили заместитель министра просвещения и науки КБР Ачемез Мокаев, замминистра культуры Рита Таова, руководитель департамента образования местной администрации г. о. Нальчик Алим Мальбахов, руководитель городского управления культуры Лариса Кузнецова, директор Дворца творчества детей и молодёжи Аксана Карашева – те, благодаря кому мероприятие состоялось.

В адрес участников был зачитан приветственный адрес министра просвещения РФ Сергея Кравцова. В нём, в частности, подчёркивалось: «Школьный театр – это полноценный педагогический инструмент, который сегодня занимает одно из ключевых мест в системе воспитательной работы. Это та уникальная среда, где знания, полученные на уроках литературы, истории, иностранного языка, музыки и изобразительного искусства, обретают живое практическое воплощение». В обращении особо выделена роль руководителей школьных театров, которые совмещают функции педагога, режиссёра, психолога, методиста и организатора. Министр выразил уверенность, что два дня интенсива станут для участников временем профессионального роста и рождения новых творческих идей.

Ачемез Мокаев в своём выступлении обозначил переход к новому этапу работы:

«Мы в последние годы упорно работали над тем, чтобы школьные театры создавались де-юре и нормативно. На данном этапе мы переходим к содержанию, к методической работе – к собственно сути школьных театров. Поэтому сегодняшнее мероприятие должно быть полезным».

Он также затронул тему медийной среды, в которой растут современные дети:

«Практически каждый второй ребёнок сейчас что-то транслирует в медиа. Наша задача – чтобы то, что он транслирует, соответствовало нашим традиционным ценностям, чтобы мы могли влиять на то, как формируется медийное поле вокруг ребёнка».

Замминистра просвещения и науки поблагодарил коллег из Министерства культуры и творческих деятелей, откликнувшихся на призыв поработать с педагогами.

Было озвучено приветствие председателя Союза театральных деятелей РФ Владимира Машкова. Его суть сводится к простой мысли: школьный театр начинается не с премьеры, а с наставника, который сумеет увлечь ребят замыслом спектакля и помочь каждому раскрыться. Подготовка таких педагогов – ключевая задача, и СТД уделяет школьным театрам особое внимание.

«Школьная сцена даёт ребёнку гораздо больше, чем опыт выступления перед зрителями. Она учит слышать партнёра, работать в команде, свободнее выражать себя. И сегодня речь идёт уже не только о том, чтобы школьных театров становилось больше. Не менее важно, какими они будут», – говорилось в обращении.

Рита Таова, обращаясь к аудитории, остановилась на том, почему театр сегодня особенно нужен детям:

«Ребёнку стало объективно сложнее проявлять эмпатию – экранное время, гаджеты снижают живые коммуникации. В этом не виноваты дети, это просто среда, в которой они растут. И наша задача им помочь. Именно театр становится тем пространством, где эмпатия не только пробуждается, но и тренируется: через роль ребёнок учится проживать судьбу другого человека, смотреть на мир его глазами, преодолевать страхи и слышать свой голос».

По словам Р. Таовой, через постановки формируются критическое мышление, креативность и творчество – главные навыки XXI века.

«Мировоззрение формируется не лозунгами, а опытом. Театр даёт этот опыт – в творческой, безопасной среде. И это очень важно», – подытожила замминистра культуры.

Алим Мальбахов отметил, что мероприятие готовилось с июля, и поблагодарил коллектив ТЮЗа за проделанную работу. Он сообщил, что в интенсиве принимают участие представители 45 школ, прогимназий и учреждений дополнительного образования, непосредственно отвечающие за организацию деятельности школьных театров.

Как заметил руководитель департамента образования, ключевой вопрос сегодня – кадровый. Профессионального актёра или режиссёра во главе школьного театра можно позволить себе лишь в единичных школах; как правило, эту работу выполняют учителя русского языка, начальных классов и других предметных областей. В отсутствие базовых профессиональных знаний такой интенсив особенно востребован, подчеркнул он, поскольку театральная педагогика отличается от детской педагогики и психологии и требует иных компетенций. Он также обратил внимание на воспитательную роль школьного театра:

«Это едва ли не единственное занятие, где ребёнок может и душой, и сердцем, и телом реализовать материал, который получает на сцене. Ни один классный час, ни одно внеклассное мероприятие не сможет реализовать тот потенциал, который нам даёт школьный театр».

Директор ТЮЗа Алим Мамсиров назвал интенсив первым подобным мероприятием в республике и подчеркнул масштаб государственной задачи:

«Создание школьных театров – очень важная составляющая образовательной политики нашего государства. Запущена системная программа, согласно которой театр должен появиться в каждой школе, и в нашей республике эта инициатива реализована практически на сто процентов».

Он напомнил, что Минпросвещения России вместе с Министерством культуры, Театральным институтом имени Б. Щукина и «Движением первых» выстраивает целую экосистему: формируется Всероссийский реестр школьных театров, создаются методические центры, запускаются проекты, такие как «Школьная классика», отдельно поддерживается материально-техническая база коллективов.

В первый день работы акцент был сделан на практических аспектах творчества. В рамках мастер-классов от деятелей культуры Азнора Аттаева, Юлии Овдиенко и Людмилы Хубиевой педагоги работали над техниками сценической речи, изучали основы актёрского мастерства и игровые методики для школьников. Особое внимание уделили режиссуре и созданию сценического пространства в условиях ограниченного бюджета, а также выстраиванию постановочного процесса – от читки пьесы до премьеры.

Завтрашний день посвятят менеджменту, медиа и психологии. Спикеры из Пятигорска и Ставрополя Татьяна Дячук и Кристина Кодоева расскажут о методическом и административно-организационном обеспечении работы школьного театра, нюансах документации и привлечении грантов. Директор Центра развития карьеры Управления развития карьеры КБГУ им. Х. М. Бербекова Кристина Лопатина посвятит свою лекцию медиаграмотности руководителя.

Кульминацией интенсива станет итоговая сессия, где участники продемонстрируют свои наработки и составят индивидуальные планы развития школьных театральных коллективов на ближайшее время. Завершится мероприятие торжественным вручением сертификатов.

Организаторы надеются, что полученные знания помогут педагогам создать в школах живые и профессиональные творческие пространства.