В Кабардино-Балкарии завершился региональный этап всероссийского конкурса педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года». Победителем стал преподаватель Кабардино-Балкарского агропромышленного колледжа имени Б. Г. Хамдохова Тимур Сохов.
Конкурс «Мастер года» проводится с 2021 года и за несколько лет стал одной из площадок для профессионального обмена опытом преподавателей и мастеров производственного обучения. Его организаторами выступают Министерство просвещения РФ и общероссийский профсоюз образования. Федеральным оператором является Институт развития профессионального образования. Организационное сопровождение конкурса в республике обеспечивал Центр опережающей профессиональной подготовки КБР.
Система среднего профессионального образования в последние годы занимает всё более заметное место в подготовке кадров для различных отраслей экономики. В колледжах и техникумах готовят специалистов для промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта, сферы услуг и других направлений. В связи с этим возрастает роль преподавателей, которые не только передают студентам профессиональные знания и навыки, но и формируют у них понимание современных производственных процессов. Министр просвещения и науки КБР Анзор Езаов подчёркивал, что конкурс способствует выявлению и распространению передовых педагогических практик, поддержке преподавателей и мастеров производственного обучения, развитию кадрового потенциала системы профессионального образования республики, а также повышению престижа педагогической профессии.
По словам Тимура Сохова, особенность конкурса заключается в том, что его участники соревнуются прежде всего не как представители конкретных профессий, а как педагоги. В конкурсных испытаниях участвуют преподаватели самых разных направлений подготовки. Среди конкурсантов были специалисты, обучающие будущих поваров, портных, сварщиков, механиков и представителей других профессий. При этом все они оцениваются по единым критериям. Главной задачей становится не демонстрация профессиональных навыков в конкретной специальности, а умение организовать образовательный процесс, заинтересовать аудиторию, доступно объяснить материал и эффективно выстроить взаимодействие с обучающимися. По словам победителя регионального этапа, в конечном итоге жюри оценивает структуру урока, использование образовательных технологий и способность удерживать внимание аудитории.
Конкурс проходил в несколько этапов. Основным испытанием становился открытый урок для обучающихся, предоставленных организаторами конкурса. Именно он позволял членам жюри увидеть педагога в реальной образовательной ситуации и оценить его профессиональные компетенции на практике. По словам Тимура Сохова, заранее определить состав аудитории было невозможно. Среди участников занятия могли находиться студенты различных образовательных организаций, школьники и даже дошкольники.
В таких условиях преподавателю необходимо было быстро установить контакт с аудиторией, заинтересовать слушателей и адаптировать материал таким образом, чтобы он был понятен людям разного возраста и уровня подготовки.
Тимур Сохов преподаёт специальные дисциплины по профессии «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей» в Кабардино-Балкарском агропромышленном колледже имени Б. Г. Хамдохова. Для конкурсного испытания он подготовил открытый урок на тему неисправностей автомобиля в пути. Занятие было посвящено ситуациям, с которыми может столкнуться водитель во время поездки, и способам действий в случае возникновения технических неполадок. Преподаватель объяснял, на какие признаки следует обращать внимание, как определить возможную причину проблемы и какие действия допустимо предпринять самостоятельно до обращения в сервисный центр.
Практическая часть была построена на моделировании различных ситуаций, которые могут возникнуть в дороге. Участники рассматривали порядок замены повреждённого колеса, правила безопасного запуска автомобиля при разряженном аккумуляторе, действия при перегреве двигателя и другие случаи, с которыми автомобилисты сталкиваются достаточно часто. Одним из примеров стала ситуация с повреждением элементов системы охлаждения двигателя. Тимур Сохов рассказывал о причинах перегрева автомобиля, объяснял, как определить неисправность патрубков системы охлаждения и какие действия необходимо предпринять для предотвращения более серьёзных технических последствий.
По словам преподавателя, подобные знания не требуют глубокого технического образования и могут быть освоены любым человеком. Вместе с тем их применение позволяет избежать распространённых ошибок при эксплуатации автомобиля.
Одной из особенностей урока стало использование цифровых инструментов. Для выполнения заданий и получения дополнительной информации участники использовали QR-коды. Через них обучающиеся переходили к интерактивным материалам, отвечали на вопросы и выполняли задания. По мнению Тимура Сохова, использование подобных технологий позволило сделать взаимодействие с аудиторией более удобным и организованным. Он отмечает, что такие инструменты активно применяются и в повседневной работе колледжа. Электронные образовательные ресурсы используются как во время занятий, так и при организации самостоятельной работы студентов.
Сам преподаватель считает, что определённую роль в успехе сыграли как используемые образовательные решения, так и опыт публичных выступлений.
Тимур Сохов участвует в конкурсе «Мастер года» второй раз. Готовясь к нынешнему этапу, учёл опыт предыдущего участия. Анализ допущенных ошибок позволил изменить подход к подготовке конкурсных материалов и проведению занятий.
Он отмечает, что главным итогом конкурса для него стала не сама победа, а возможность профессионального развития.
- Самой большой победой стало то, что я перестал соревноваться с другими участниками и начал соревноваться с самим собой, - говорит педагог. – Конкурс предоставляет возможность объективно оценить собственный уровень подготовки, увидеть сильные стороны и определить направления для дальнейшего роста.
Особое впечатление на него произвёл момент после проведения мастер-класса, когда молодые преподаватели обратились за советом по вопросам методики преподавания. Именно тогда, по словам педагога, он почувствовал, что накопленный опыт может быть полезен коллегам.
Впереди у победителя регионального этапа подготовка к федеральным конкурсным испытаниям. Финал конкурса соберёт представителей всех субъектов Российской Федерации, ставших лучшими в своих регионах.