В Северо-Кавказском государственном институте искусств завершается приёмная кампания. О том, какие направления сегодня наиболее востребованы и как вуз адаптирует программы под запросы рынка труда, рассказал и. о. ректора, профессор Анатолий Рахаев.
– Анатолий Измаилович, в чём главная особенность СКГИИ?
– Наш институт, учредителем которого является Министерство культуры РФ, – единственный творческий вуз в Северо-Кавказском федеральном округе. Мы находимся в точке пересечения множества культур, языков, традиций и этнических групп, и именно эта уникальная среда накладывает на нас особую ответственность.
В регионах Северного Кавказа запрос на культуру растёт неравномерно: где-то остро не хватает управленцев в сфере социокультурной деятельности, где-то – артистов балета или режиссёров массовых праздников (особенно в связи с развитием событийного туризма). Поэтому мы оперативно пересматриваем содержание программ, запускаем новые треки и готовим специалистов, которые с первого дня работы востребованы в театрах, концертных залах, домах культуры, на других культурных площадках СКФО. Мы сознательно насыщаем учебные планы национально-региональным компонентом, чтобы выпускники не только владели технологиями, но и понимали ментальные коды, обряды и праздничную культуру каждого народа, проживающего на Кавказе. Наша миссия – не просто обучить ремеслу, а стать стратегическим партнёром для всех субъектов СКФО в сфере сохранения и развития культурного кода.
– Какие профильные специальности сейчас наиболее актуальны? 
– Наиболее востребованными направлениями подготовки традиционно остаются «Хореографическое искусство», «Режиссура театрализованных представлений и праздников» и «Социально-культурная деятельность». В сравнении с 2025 годом конкурсная ситуация изменилась в сторону повышения: в среднем по вузу – 5 человек на место. В числе абитуриентов были жители 17 регионов России, в их числе республики Мордовия, Марий Эл, Удмуртия, Хабаровский край, Волгоградская и Челябинская области.
Вуз не ограничивается подготовкой бакалавров (4 года обучения) и специалистов (5 лет обучения). Уже второй год в СКГИИ реализуются программы магистратуры по хореографическому искусству и социально-культурной деятельности, что продиктовано стремительно растущей потребностью в высококвалифицированных управленцах и педагогах  не только в республике, но и во всём СКФО.
Мы запустили программу подготовки по актёрскому искусству в колледже культуры и искусств СКГИИ. Это стратегическое решение было принято в связи с возросшим интересом к профессии и острой нехваткой молодых кадров в театрах региона, которая ощущается всё острее по мере обновления репертуаров и постановок.
Мы постоянно работаем над усилением практико-ориентированного блока. Наши студенты принимают участие в организации городских и республиканских праздников, фестивалей, концертных программ.
Также мы работаем над внедрением управленческих и проектных модулей – будущие режиссёры и менеджеры получают навыки сметного планирования и продюсирования, что позволяет им работать в event-индустрии и учреждениях культуры на руководящих позициях.
– Как удаётся сохранять баланс между академическими требованиями и творческой свободой в учебном процессе?
– Мы исходим из того, что академизм не может мешать проявлению творческой свободы. Он является базисом, профессиональной грамматикой, без которой невозможно говорить на языке искусства – будь то хореография, режиссура или сценическое мастерство.
На младших курсах мы даём жёсткую академическую школу: классический станок, основы режиссёрского анализа, теорию драмы. Это необходимо, чтобы у студента сформировался «мышечный и интеллектуальный каркас». Преподаватели видят в каждом студенте личность, они не ломают индивидуальность, а помогают ей проявиться через призму классической школы.
Наша главная задача – чтобы к моменту выпуска каждый студент не просто владел суммой знаний, а обрёл свою творческую волю, подкреплённую высокой культурой профессионализма. Ведь именно такая формула – академическая глубина плюс смелость самовыражения – и делает выпускника СКГИИ востребованным, гибким и конкурентоспособным.
– Как в СКГИИ выстраивается партнёрство с театрами, оркестрами, домами культуры, киностудиями?
– Северокавказские труппы на треть состоят из наших выпускников, а в институте преподают профессора и доценты, которые являются действующими артистами театров, режиссёрами, заслуженными деятелями искусств. Наши педагоги – это носители живого сценического опыта, они приносят в аудитории не только теорию, но и реальную практику, текущий репертуар, требования современной сцены, вовлекают студентов с первых курсов в постановки и как артистов, и помощников сцены.
Мы постоянно общаемся друг с другом, следим за творчеством друг друга, бываем на премьерах, приглашаем коллег на мастер-классы. Это профессиональный диалог на равных.
– Какие педагогические технологии и цифровые инструменты применяются в творческом образовании?
– В СКГИИ мы опираемся на две взаимосвязанные педагогические технологии, которые позволяют раскрыть индивидуальность каждого студента.
Первое – это проектная деятельность как стержень всего обучения. Мы ставим перед студентами задачу реализовать свой собственный творческий проект на всех этапах производства – от зарождения идеи и разработки концепции до практической реализации, презентации и рефлексии результата. Будь то хореографический номер, театрализованное представление или аудиовизуальный продукт – студент проходит полный цикл продюсирования собственного замысла. Это проживание полноценного профессионального опыта, который невозможно получить, просто слушая лекции или копируя чужие образцы.
Второе – это личностно-ориентированная модель обучения. Мы не растим одинаковых артистов или режиссёров, мы растим личностей.
Через собственный проект студент лучше всего проявляет свои возможности, а благодаря постоянному сопровождению наставника учится отделять подлинное от наносного, глубокое от поверхностного.
 – Насколько активно студенты вовлекаются в научно-исследовательскую и фольклорно-этнографическую деятельность?
– Наши студенты – будущие музыканты, артисты, хореографы и режиссёры, их вовлечённость в исследовательскую работу имеет выраженную практическую природу. Для нас результатом фольклорно-этнографической деятельности является не столько написание и издание научных трудов, сколько живое восстановление и последующее исполнение старинных песен, мелодий и танцев на многих площадках – от учебных концертов до крупных региональных и всероссийских фестивалей. В этом смысле исследование для наших студентов – это не кабинетная работа, а путь к сцене. Они возвращают материал к жизни через своё искусство.
Особенно ценно то, что наши студенты, обучающиеся на разных направлениях подготовки, не замыкаются в рамках своих специальностей, а объединяются в самостоятельные творческие коллективы. Эти ансамбли и фольклорные группы создаются по инициативе самих ребят, без жёстких административных предписаний. Их объединяет общая миссия: способствовать популяризации старинных песен и мелодий, которые сегодня, к сожалению, почти позабыты. Они сами находят репертуар, сами делают аранжировки, сами продумывают сценическое воплощение – и в этом синтезе исследовательской работы и живого творчества рождается настоящее осмысление традиции. Таким образом, фольклорно-этнографическая деятельность в СКГИИ – это естественная часть творческой жизни студентов, их личный вклад в то, чтобы культурный код Северного Кавказа звучал и сегодня.
– Как сегодня живёт ваш «надежды маленький оркестр»?
– Оркестр Музыкального кадетского корпуса СКГИИ – это один из самых ярких и динамично развивающихся коллективов не только вуза, но и всего Северо-Кавказского региона, желанный гость на многих площадках республики. География выступлений обширна: коллектив с успехом представлял институт в Москве, Санкт-Петербурге, Северной Осетии, Карачаево-Черкесии, Кабардино-Балкарии и других регионах. В составе оркестра не только кадеты, но и студенты старших курсов института. Руководство оркестром, как и все педагоги корпуса, уделяет большое внимание не только технике игры, но и воспитанию командного духа, любви к инструменту и уважению к военной музыкальной традиции.
Итогом такой системной работы становятся впечатляющие карьерные траектории выпускников. Ежегодно кадеты, получившие основательную подготовку в стенах СКГИИ, поступают в ведущие музыкальные вузы страны, играют в лучших оркестрах страны – как в военных, так и в гражданских.
– Три года в СКГИИ работает центр креативных практик «Арт-Идея». Какие возможности он даёт студентам и как развивается?
– Его главная ценность в том, что он даёт студентам реальный инструментарий для воплощения своих замыслов на всех этапах обучения, от первого курса до защиты диплома. Особенно активно возможности «Арт-Идеи» используют студенты кафедры режиссуры: здесь они снимают и монтируют свои самостоятельные, курсовые, преддипломные и, наконец, дипломные проекты. Материальная база центра позволяет им работать с качественным оборудованием – от съёмочных камер до звукозаписывающей аппаратуры и монтажных станций.
– Какие новые возможности появятся у студентов в обозримой перспективе?
– В стратегии развития института до 2030 года определена приоритетная задача: закрепить за СКГИИ статус центра притяжения для всей творческой молодёжи Северного Кавказа, где каждый студент получит максимальные возможности для реализации своего потенциала. Поэтому мы будем расширять программу творческих встреч и мастер-классов с участием именитых мастеров не только из Москвы и Санкт-Петербурга, но и из регионов.
Возрастёт количество студенческих объединений – музыкальных, хореографических, театральных, междисциплинарных. Они будут выступать в регионах СКФО, участвовать в межрегио-
нальных фестивалях, выстраивать гастрольные маршруты. 
Таким образом, наши планы на ближайшие три года – это планомерное движение к тому, чтобы СКГИИ стал главной творческой площадкой всего Северного Кавказа, местом, где талант находит поддержку, идеи – воплощение, а молодые артисты – путь к зрителю.